1. AI講座見学報告 1月10日開催の大人のAI講座第1回（津市中央公民館）では、ChatGPT、Gemini、CloudなどのAIの種類と特徴について説明があった。 自己紹介からはじまり、参加者は16人で、女性13人、男性3人で、多くが定年退職後の人々で、主に事務業務の経験者だった。AIの種類としてChatGPT、ジェミニ、クラウド、中国のManusなどが紹介され、現在ほぼ全てのAIがアメリカ企業によって開発されていることが説明された。 前でChatGPTのAIアトラスのデモンストレーションとしてブッキングドットコムの機能を試してみたが、うまく動作しなかったと報告した。 １月17日以降の3回の講座について、AIワークショップなど行うとのこと。 参考：ChatGPTのAIアトラスは、現時点においてマック版のみ利用可 2. 今後のICTクラブについて 9月から開催予定（2025年度と同じ時期）：講座の期間の連続性を持つため 夏休みのICTクラブ特別講座について：一昨年の特別講座を夏休みの宿題として利用する講座開催を公民館サイドへ提示する 回数：1

1. 親子ドローン体験教室 振り返り     参加者アンケート総評（読み上げ内容より）   「楽しかった」「すごく楽しかった」という回答が多数 良かった点 改善点・意見    クイズ実施状況  クイズ参加者：4名 成績 所感   2. 当日の運営・全体所感 多くの子どもは自主的に楽しんで取り組んでいた 一部、集中して操作する子とそうでない子の差が見られた 待ち時間が「長すぎる」というほどではなかったが、今後も課題 シミュレーター・実機ともに一定の経験値向上は見られた 時間配分については「短い」という声は想定内で、全体としては妥当との認識   ヒヤリ・ハット／注意点 実機操作中、ドローンが落下しそうになる場面あり 落下後の回収中に再度動かしてしまう場面があり、怪我のリスクを感じた 実際に軽い怪我が発生（大事には至らず） 今後の対策    保護者の様子  お母さんが積極的に関わるケースあり（指示役） お父さんが実機操作を行い、比較的上手な例も見られた 親子参加型としては良い雰囲気だった   会場レイアウトについて  後方への飛行がやや危険に感じられる

津市久居公民館にて、親子でドローン飛行の体験をする講座を開催しました。 最初にドローンが飛ぶ仕組みを学び、シミュレータにてバーチャル体験をしました。 次に、実際のドローンの基本操縦を体験し、最後に、輪をくぐって、体感1分間のタイムトライアルをしました。 親子で楽しく冬休みのひと時を過ごしました。

講座の全体的な感想と反省  KKさん 6名中5名が「面白かった」と回答  約8割が「難しかった」と感じている  「もっと速い車でレースしたい」「次回も参加したい」など前向きな声が多い  タイムレースが想定以上に白熱し、子どもたちが非常に集中していた  デフォルト設定が良すぎたため、工夫の余地が減った  来年度は「少しクセのある設定」に変更する予定 HKさん 中学生になると反応が控えめになる傾向がある  一部の子は「1位」に強いこだわりを持っていた 開始前に私的なトラブル（手紙の紛失）があり、気持ちが落ち込んでいた子もいた  ATさん デフォルト設定が良すぎた 最初はもっとカクカクしていた方が工夫ができて面白い HYさん 全体としては意欲が高く、講座自体は好意的に受け止められている  個々の背景を踏まえた声かけが重要  来年度以降   Maqueenにおけるプログラムについて   プログラムのデフォルト設定が良すぎたため、もう少し、上手くいかないように工夫する  景品について：来年度も同じ方向性で購入予定   文句を言う子がいたが、競走なので、上位

（津市教育委員会主催） 今日は白と黒の境目を読み取って、自動で走るロボットカーのプログラミングをしました。より速く走るれように修正を繰り返して、楕円のコースでタイムトライアルをしました。そして最後に1本道のコースでレースをしました。自主的にプログラミングに取り組む姿がとても素晴らしいと思いました。 於：津市中央公民館 情報研修室 終了時のアンケートの一部をご紹介します。 アンケート内容：ロボットカープログラミング講座の感想を聞かせてください 　 中1　男子： 　 プログラムでスピードが変わるところがおもしろかった。 　 小4　女子： 　 みんなとできたからおもしろかった 　 小4　女子： 　 もっと学びたい 　 小5　男子： 　 試行錯誤をすることがおもしろかった 　 小4　男子： 　 みんなでレースをしたことがおもしろかった、みんなとなかよくなれたきがする！ 　 中2　男子： 　 とても楽しかったしまたやりたいです

11月8日（今回）の講座について（全体的な感想と反省）   microビットのデフォルトが、今回購入したものと以前の物とは異なっていた。受講生とは異なっていたため、講座で気づき、スタッフが驚いた。  毎年、会でmicroビットは購入すべきである。古いmicroビットと新しいmicroビットのファームは、異なっているため、読み取ることができないことも多々ある。  アンケートまとめ   「とてもおもしろかった」：6名／「おもしろかった」：1名  難易度：「かんたん〜少しむずかしい」＝バランス良好  「とても学びたい」：5名、全員が次回への意欲を表明  テーマ「音楽×光」は特に人気が高かった  感想傾向   音楽プログラミング（カエルのうた）が最も人気  LED表示への興味が高く、「かわいい」「楽しい」との声多数  Scratchよりやや難しいと感じた児童もいたが、全員が「またやりたい」と回答  自宅での学習希望者あり  講師  全体の進行は良好。終了時刻の誤認により余裕時間が発生したが、発表形式に転換できて結果的にプラス。  音楽テーマでの集中度が高

（津市教育委員会主催） micro:bitをプログラミングして数字や文字やアイコンを表示させたり、LEDをチカチカさせたり、電子サイコロを作ったりしました。子供たちは音楽を作ることに夢中になって取り組み、作った作品を発表してくれました。 於：津市中央公民館 情報研修室 終了時のアンケート結果の一部をご紹介します。 アンケート内容： マイクロビット講座 がおもしろかった点はどんなところでしたか？ 　小5　男子：　音楽を入力することがおもしろかった 　小5　男子：　音楽つくる時がおもしろかった 　小4　女子：　まいくろぴっとが光るところがおもしろかった 　中2　男子：　音楽がおもしろかった 　小4　女子：　マイクロビットの顔がかわいかった～ 　中1　男子：　プログラミングがおもしろかった 　小4　男子：　音楽を作ったところがおもしろかった

Teamsの利用：よかった点・反省点及び来年度以降の留意点 感想 ほとんどの児童が「わかった」と回答し、1名が「少しわかった」と回答した。 （口頭での補足）「少しわかった」と回答した児童も、自宅のPCで参加できているため、基本的な操作は問題ないと推測される。 反省点 Teamsトラブルについて 10月１日のMicrosoftのセキュリティ（多要素認証）関連変更などで、トラブルが発生していた。 結果的に、予備のアドレス（未アクセス）の利用にて、最終的に全員入れて良かった。 トラブル対応のため今回のタイムスケジュールにおいて、Scratchプログラミングを先に行い、Teamsへの参加が最後になったのは、結果的に進行への影響が少なく済んで良かった。 Scratchプログラム（受講生作品）をTeamsへアップすることができるので、Scratchプログラミング終了後、Teamsへのアクセスを行うの方が効率的に良い。来年度よりタイムスケジュールを変更する。 改善点 予備のアカウントがあって助かったが、来年度以降も同様の事態に備え、予備のアドレスを人数分用意す

（津市教育委員会主催） Scratchでりんごキャッチゲームを作成して得点競争をしたり、ゲームを改造して発表し合ったりして 盛り上がりました。その後、 Teamsに入って作品のアップの仕方などを 学びました。 於：津市中央公民館 情報研修室 終了時アンケートの一部をご紹介します。 アンケート内容：Scratchの面白かったところについて 　 中1　男子： 　自分の好きなように改造できるところが 面白かった 　 小5　男子： 　応用するところが 面白かった 　 小4　女子： 　全部 面白かった 　 小5　男子： 　 プログラム が 面白かった 　 小4　男子： 　ゲームを作ったり自由に作れる時間をとってくれたりしたところが 面白かった 　中2　男子： 　楽しかった 子供たちの生き生きした様子から、Scratchで自分たちのアイデアを形にしたり、発表し合ったりする体験は、真の意味で「主体的・対話的で深い学び」になるのではないかと感じました。

講座の全体的な感想と反省  1. 子どもたちの様子   ゲームやプラモデル好きの子が多い。  スマホ所有は半数、LINE利用者あり。  Mくん：ルービックキューブが得意。  Hくん：入力は苦手だが、コピペを教えると積極的。 ...

（津市教育委員会主催） プッパー2台でじゃんけんをするデモの後、 Windowsの基礎やタイピングを学び、みんなでTeamsに入って自己紹介をしました。その後、画像生成やプログラミングコードの生成など、生成AIでできることを楽しいキャラクターのデモ等で見ることができ、セキュ...

議題・内容   2025年度ICTクラブ員（メンバー）について  1． 参加者状況  アドバイザー申込者はゼロ。  学年構成：  小4：3名  小5：3名  中1・中2：各1名  女子が半数（例年に比べて多い）   2． 座席・運営体制 ...

Teamsの録音について（KHさん） 会議開始は、KHさんより招待します。 現状確認：Teamsのデスクトップアプリで録音・録画が開始できず、Web版（Edge）で対応（KHさん） 状況報告：MicrosoftのAさんとのリモートでの確認。「一時的な事象がクラウド機能の自動...

AIツールについて 　1.ジェミニ（Gemini） 　·        ジェミニの利用方法と特徴 　·        ジェミニの活用事例 　·        ジェミニの制約 　2.キャンバス（Canvas） 　·        キャンバスの活用方法 　·       ...

津市中央公民館職員移動状況 新館長：木田さん 担当者：東浦さん 一般職：松永さん 広報掲載文 について 子どもICTクラブでは、Windowsの基礎・ネットワーク関連をクイズ形式にて楽しく学びます。多くの小学校で学ぶScratchや小型コンピュータmicro：bitを利用し...

1.2024年度総会  「2024年度みえICTを考える会　事業報告」  「2024年度みえICTを考える会　収支決算報告」 「2025年度みえICTを考える会　事業計画報告」 「2025年度みえICTを考える会　収支予算報告」 ...

micro:bitもの作り講座2　反省会 本日の講座についての感想と課題についての改善策を話し合いました。 感想 参加者の意見として「簡単だった」という声が多かったのは意外だった。 思ったていたよりスムーズに進んで時間が余った。 材料費400円で十分な体験が出来たと思う。...

（津市教育委員会主催） micro:bitでサーボモーターを動かして尺取り虫ロボや選別機を作りました。尺取り虫は生きているみたいに動きました。１回目から取り組んでいる選別機は、プログラムにＡＩを組み込んで識別し、振り分ける装置です。全２回にわたる大作をみごとに完成させてうれ...

micro:bitもの作り講座1　反省会 本日の講座についての感想と課題についての改善策を話し合いました 感想 全体的には前向きだった ごっこ遊びは楽しそうだった 課題 一部の子供は課題に苦戦していた 特に低学年の生徒には、作業が難しい場面があった...

（津市教育委員会主催） micro:bitの通信機能を使って「タブレットで注文するレストランごっこ」をやってみました。レストランのお客さん役の人がmicro:bitで送信した料理を従業員役の人が受信して、間違いなく各テーブルに届けました。その後、選別機の工作をしました。変数...