2026年10月3日 第92回 ICTを考える会勉強会

講座の全体的な感想と反省

■ 講座の内容

Scratchを利用してプログラミングを学び、後半はAIにゲームを作ってもらう体験（AIを実感・体感する講座）を行った。

■ 反省会での意見

・アンケート結果を全員で確認した（内容は下記）。

アドバイザーの感想

・Mさん：前年より自分が詳しくなっているのを実感した。教えるのもやりやすくなり、楽しかった。

・Yさん：前回はわからなかったXY座標が、今回はすごくよくわかった。

保護者の見学

・保護者が2〜3人見学していた。N君のお父さんから「今日のプロンプトをみんなに教えてほしい、Teamsに貼ってほしい」と依頼があり、反省会前にTeamsへ投稿した。

■ アンケート結果（回答13人）

・Scratch講座は全員が「おもしろかった」と回答し、うち12人が「とってもおもしろかった」。もっと学びたいも全員で、12人が「とても学びたい」。「おもしろくなかった点」の記入は0件。

・おもしろかった理由は「自分で改造できた」「思った通りに動いた」「ゲームができた瞬間がうれしかった」など、自分で作って動かす手ごたえが中心。改造まで進める構成が好評だった。

・発表の時間に「自分にはない発想のゲームがあって興味深かった」という声があり、作品の見せ合いが学びになった。

・AIは12人が「おもしろかった」、11人が「使いたい」。「AIにも間違えがある」「Scratchで大変さを学んだあとにAIがぱぱっと作るのを見ると落差を感じた」など、AIを冷静に見る感想もあった。

・第1回で課題だった電源マークは11人が「わかった」（2人は「たぶん」）、日本語入力のキーは13人全員が「わかった」。

・3人が「少しむずかしかった」と回答（3人とも「とても学びたい」）。

・将来エンジニアに「できたらなりたい」が7人、「わからない」4人、「たぶんならない」2人。

■ 準備物

タイムスケジュール／2026-10-3公民館確認事項（全般：共有フォルダ他）／2026-10-3公民館確認配付物他チェック用紙（後日）／2026-10-3利用URL（ict2026-10-3.html）／Scratch＆AI利用講座Webアンケート／2026ICTクラブメールアドレス共有フォルダ掲載分／2026ICTクラブ員座席表／2026配付資料（Scratchりんごキャッチゲームプログラム例）

■ Scratch＆AI利用講座タイムスケジュールについて

12:30 集合・準備（パソコン配置、マイク・プロジェクター・カメラ、Wi-Fi確認、共有フォルダ、座席表・名札・配付資料・ローマ字表）

13:15 パソコンの準備（受講生自身が対応）、座席の誘導

13:25 早く来た子にはマウス練習・タイピング練習を促す

13:30 ふりかえり：前回の質問への回答（緯度・経度）、ふくしゅうクイズ

13:40〜15:40 Scratchプログラミング：基礎、応用・発表

15:40 AI講座：AIにゲームをつくってもらおう

16:15 まとめ・Webアンケート、16:25 片づけ・解散、16:30 反省会

・ほぼ予定どおり進行した。AI講座も順調だった。

・発表の時間が足りず、発表しきれなかった子がいた（第二弾の作品を発表しようとして時間切れ）。

■ 座席について

（受講生順並び）を個別に変更した。

・入力が苦手な子を2列目に配置し、すぐ後ろの3列目にアドバイザー3人を配置して入力を補助した。

・中学生と前年度参加者は最後列（4・5列目）に配置した。

・K君は1列目の右に配置し、ビデオや写真に写らないよう配慮した。

■ Scratchプログラミング

・配付資料「りんごキャッチゲーム」：木のボウル・りんご・こうもりのプログラム。おまけとして、スペースキーで球を撃ってこうもりを打ち落とすシューティングゲームへの改造。

・独自のプログラムを作成した人は、Microsoft Teamsにアップすることを推進した。

・アンケートでは「改造できて楽しかった」「XY座標が楽しかった」などの声。一方で3人が「少しむずかしかった」と回答。つまずいた子向けのヒントや、早く進んだ子向けの追加課題を検討する。

■ 当日の様子・トラブル

・Scratchのスタートボタン（緑の旗）が消えてしまい、作品を1から作り直した子がいた。原因は不明。

・15番のPCの調子が悪い。

・Edgeで見慣れない画面（エクスペリエンス調査）が出たり、ボタンが消えたりと、これまでになかった現象が起きている。来年度、Edgeの対応は行う予定。

・公民館PCの入れ替えは令和10〜11年ごろの予定（AI搭載PCになる見込み）。

■ 作品のアップについて

・作りかけの作品や、時間切れで発表できなかった作品はTeamsにアップしてもらう。

・音楽を入れた作品（「ぶんぶんぶん」の蜂）や、カエルが高速で大量に降ってくるアレンジ版など、工夫した作品があった。みんなに見てもらうためアップをお願いした。

■ AI講座について

・AIにゲームをつくってもらおう（約35分・クイズをまじえて）：AIでできること、プロンプト（たのみ方）の書き方、自分でプロンプトを書いて先生の画面でためす。

・13才以上（中学生3名）は各自のパソコンでGeminiを体験。

・個人情報・著作権のまとめ、「ITエンジニアを目指すならプログラミングの勉強は必要」と伝えた。

・アンケートでは、AIの使い道として7人が「ゲーム作り」と記入。相談・調べもの・写真の編集など、ほかの使い方の例を見せる余地がある。

・AIの応答が遅かった。MacBook AirのCPUと公民館の回線速度が原因と考えられる。

・アンケートで「AIを使ってみたいか」に「わからない」が2人いた。子どもはまだ自分でAIを使える環境にないためと考えられる。

■ Microビット基礎講座について

・次回（第3回）はmicro:bit講座。Yさんは当日（子どもの文化祭・秋の交通安全週間）の都合で、14時〜15時ごろの到着になる見込み。講座の開始からはほかのメンバーで進める（担当・司会はなしとして担当者が進行）。

・受講生には、micro:bitのキットを忘れずに持ってくるよう伝えた。

・作ってみたいものとして、子どもたちから「恋愛相談ができるもの」「モテる男になる特訓ゲーム」などのアイデアが出た。

■ その他

・最終回のトロフィーを作成していただきたい（費用はなんとか工面したい）。

・受付（出席確認）の仕組みを改造した。第4回は受付の担当が難しいかもしれない（従来の紙ベースで行う）。